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【城小•教研】示范引領 助力成長——銅陵市卓越教師培養項目示范性教育幫扶活動在城關小學舉行

日期:2023/11/22 15:21:06 來源:本站原創 作者:榮 鑫 瀏覽次  【字體:

為充分發揮骨干教師的示范引領作用,助力全體教師專業發展和能力提高,1117日上午,樅陽縣“國培計劃(2023)”小學語文中青年骨干教師提升研修項目示范課展示活動在我校舉行。

 

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樅陽縣官埠橋中心學校伍云生老師執教《大自然的聲音》,伍老師充分利用多媒體教學手段,以詩意的語言讓學生沉浸于文本,感受、想象、描述大自然中聲音的美妙。上課伊始,伍老師讓學生聆聽大自然的聲音,激發學習興趣。接著進入初學環節,伍老師不僅注重語文基礎知識的學習,還借助文后圖表和學習單,引導學生找準關鍵語句,理清文章脈絡,使學生從整體上把握文章內容,為后面的教學做好了鋪墊。在第二自然段的學習中,伍老師指導學生在合作讀、配樂讀、范讀等多種方式的朗讀中感受“風聲”的美妙,繼而教給背誦方法,引導學生當堂背誦,積累優美語言。

 

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淮南師范附小山南第十小學王曦老師執教的文言文《王戎不取道旁李》,是四年級語文上冊第八單元的第一篇課文。教學起始環節,王老師帶領學生走進第八單元導讀頁以及目錄,讓學生說發現,進而發布本單元核心學習任務:舉辦歷史人物故事會。本節課中,王老師以進階性的學習任務為課堂主線,引導學生在“讀懂文言故事”“討論思維過程”“趣講智慧故事”這三個富有挑戰性的語文實踐活動中自主探究,勤于思考,樂于實踐,提升語文核心素養。王老師指導學生不僅要將小古文讀得字正腔圓,還要借助注釋讀懂意思。為梳理故事主人公王戎獨特的思維過程,王老師通過思維導圖的方式幫助學生分析文中主人公的思考過程,啟迪學生要做一個善于思考的人。為了幫助學生把這個智慧小故事講得生動有趣,王老師還通過創設故事情景,引導學生加上動作、表情,運用想象充實故事情節,用自己的話講好整篇故事,巧妙地將單元教學目標融入到課堂教學中。

 

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兩節示范課結束后,參會教師圍繞示范課開展評課與交流研討活動。授課教師簡析自己的教學理念和設計思路,聽課教師們各抒己見、暢所欲言,肯定了教學活動中的亮點,從中汲取經驗,大家教學相長,同勵共勉。

 

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此次幫扶送教活動,為骨干教師搭建了展示交流平臺,為不斷深化“新課程、新課堂、新教學”的改革和提高全體教師的專業素養,發揮了示范引領作用。

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